362年菲尔哲学与黑人
本课程考察由黑人哲学家创作并深受其影响的作品，包括来自非洲、更广泛的非洲侨民、美国和欧洲的思想家的历史和当代作品。这些作品将引起我们对种族和黑人的社会建构的关注，我们将深入探讨黑人的声音如何以及为什么被排除在传统的“西方”哲学和学术经典之外。主题可能包括：种族和种族主义的哲学，身份，权力和知识，殖民主义，自由和解放，交叉性，黑人身体的可处置性，见证不公正，非洲悲观主义，非洲未来主义，非暴力/暴力是否可以被证明是合理的。
学习成果
一般
- 了解黑人哲学家对哲学学科和更广泛的学术规范的重要性和贡献。
- 识别和解释，在高等大学水平，特定的社会，经济，历史，政治和话语因素被认为影响种族认同和种族主义的发展，重点是黑人哲学家的哲学作品。
- 分析在非洲、更广泛的非洲侨民、美国和欧洲产生的哲学著作，其中大部分集中关注种族和种族主义。
- 了解黑人哲学家被排除在哲学学科和更广泛的学术经典之外的历史，并考虑需要做出哪些改变来消除这些基于种族的排斥。
- 批判性地审视种族认同的各个方面。例如，有没有什么东西可以被称为黑人身份？
- 利用课程的工作来反思个人对种族和种族主义问题的信仰和态度。
- 培养必要的沟通技巧，以展示和实践这些信念和态度，促进在多元化社会中有效和道德地生活和工作，并为反种族主义项目作出贡献。
明尼苏达转学课程
目标6：人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。
目标7：人类多样性
- 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
- 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
- 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
- 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献（政治，社会，经济等），特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
- 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。
2025年春季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 哲学与黑人 | 布里托，我是玛丽索尔·阿尔赫那 | 书用于phil362 -50春季2025 | 课程详细信息用于phil362 -50春季2025 |