嘘333《美国绿化：1900年以来的环境史》
本课程概述了过去100年来美国环境保护主义的历史。向学生们介绍环保主义者的思想——从西奥多·罗斯福和雷切尔·卡森到地球优先！关于荒野保护、资源保护、公共健康，以及从根本上讲，关于人类与自然世界之间的正确关系。环境保护主义者的思想和行动是在生态和资源危机（如20世纪30年代的沙尘暴和20世纪70年代的石油危机）、技术应用（如DDT的广泛使用）和特定文化发展（如世纪之交“前沿”的关闭和20世纪60年代反主流文化的增长）的背景下考虑的。
先决条件
学习成果
一般
- 能够评估当前和过去的环境争议，并在历史背景下理解它们，与分析和表达的复杂性和复杂性相一致，这是综合性大学高年级课程的鲜明特征。
- 能够识别环境运动历史上的关键人物，符合综合性大学高年级课程所特有的分析和表达的复杂性和复杂性。
- 了解美国环境历史上的主要争议，与综合大学高年级课程所特有的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 理解环境保护主义者所关心的问题，以及环境运动内外反对他们的人对他们的批评，这与综合大学高年级课程所特有的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
明尼苏达转学课程
目标5：历史、社会和行为科学
- 采用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据。
- 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程。
- 运用和批判不同的解释系统或理论。
- 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案。
目标10：人与环境
- 解释各种自然生态系统的基本结构和功能，以及在这些系统中人类的适应策略。
- 辨别生物物理和社会文化系统的模式和相互关系。
- 描述为应对环境和自然资源挑战而演变的基本制度安排（社会、法律、政治、经济、宗教）。
- 根据对相互关系、生态系统和制度的理解，批判性地评估环境和自然资源问题。
- 提出并评估环境问题的替代解决方案。
- 阐明并捍卫他们将在各种环境问题上采取的行动。
2025年秋季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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| 50 | 《美国绿化：1900年以来的环境史》 | 劳文,丽贝卡 | 书为HIST-333-50秋季2025 | 课程详细信息为HIST-333-50秋季2025 |