嘘373种族视角下的美日关系
本课程从种族角度考察了19世纪中期至今的美日关系。我们将研究在两国不断变化的外交和地缘政治关系的背景下，由美国人和日本人产生的官方和大众话语和媒体代表。学生将考虑如何使用种族和民族的概念来构建国家和跨国身份。此外，学生将学习过去的事件，问题，并在两个国家的想法，以比较，对比，并分析如何动员种族证明，以及挑战社会等级制度和地区或全球霸权。能力陈述：了解和理解历史的具体概念和方法，足以分析美日关系中的种族问题。
先决条件
学习成果
一般
- 评估美日关系中涉及种族的历史事件、运动和思想的变化、连续性、原因和影响，与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 描述影响美日关系中种族建构、身份认同和排斥的外交、军事、政治、经济和社会文化因素，与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 展示全球和国内形式的种族结构，身份和排除在美日关系中的各种特征的知识，与分析和表达的复杂性和复杂性是在综合性大学完成的高级课程的独特特征相一致。
- 分析种族思想和美日关系紧张的各种原因和影响，与综合大学高年级课程所特有的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 批评种族和种族主义是如何在美日关系中社会建构的，与综合大学高年级课程所特有的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 在美日关系中对种族主义在多个层面（个人、社区、国家、跨国和种族）的各种个人和社会反应，与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 通过从全球视角理解种族问题的不同方法，反映出独特的历史、政治、经济和社会文化背景，并与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致，学会成为一名世界公民。
明尼苏达转学课程
目标5：历史、社会和行为科学
- 采用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据。
- 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程。
- 运用和批判不同的解释系统或理论。
- 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案。
目标8：全球视角
- 描述和分析影响历史和当代国家和社会关系的政治、经济和文化因素。
- 展示文化，社会，宗教和语言差异的知识。
- 分析具体的国际问题，说明影响其解决方案的文化、经济和政治差异。
- 了解世界公民的角色和世界公民对共同的全球未来所承担的责任。