嘘335自由的新生：美国内战与重建
本课程探讨了美国内战和重建时期，即1845-1876年间分裂美国的政治、社会和军事冲突。阅读主要文件，如信件和日记，补充了二手资料和图书馆研究，研究南方奴隶制和分裂危机，解放和奴隶制的破坏，战争社会的政治和经济组织，战争的演变，以及国会和战后南方重建的斗争。
学习成果
一般
- 了解关于奴隶制和废奴的道德、政治和经济冲突如何影响了美国内战和战后重建时期的开始和发展，与综合大学高年级课程所特有的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 了解美国的白人和黑人，北方和南方，奴隶和自由人，女人和男人，如何经历和理解内战和重建时期，与综合大学高年级课程所特有的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 了解19世纪60年代南北战争社会的政治和经济组织，与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 理解重建时期在种族和劳工关系方面的政治、经济和社会斗争，与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 理解奴隶解放的过程和奴隶制制度的毁灭，以及奴隶制制度的要素在美国南方法律解放后的生存，与综合大学高年级课程所特有的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
明尼苏达转学课程
目标5：历史、社会和行为科学
- 采用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据。
- 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程。
- 运用和批判不同的解释系统或理论。
- 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案。
目标7：人类多样性
- 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
- 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
- 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
- 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献（政治，社会，经济等），特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
- 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。